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AutoCAD.2008中文版標準教程 AutoCAD 2008 簡體中文 CD

本書是指導初學者學習AutoCAD 2008中文版繪圖軟件的基礎圖書。全書共分17章,系統地介紹了AutoCAD 2008的基本功能和使用方法,還在對應的章節中介紹了新增功能和技術。書中在講解軟件功能的同時,在每一章都安排了豐富的“課堂練習”,提供了大量的複習題和上機練習,輔助讀者鞏固知識,解決讀者在使用AutoCAD 2008過程中所遇到的大量實際問題。書中通過大量實例形式介紹了AutoCAD 2008在機械、建築等方面的具體應用。本書配套光盤附有多媒體語音視頻教程和大量的圖形文件。

本書內容豐富、結構安排合理,特別適合作為AutoCAD的培訓教材,同時還可以作為AutoCAD 2008用戶的參考資料。

目錄:

1.1 AutoCAD概述 2
1.1.1 計算機輔助設計 2
1.1.2 系統配置簡介 3
1.1.3 基本功能簡介 5
1.1.4 新增功能簡介 7
1.1.5 操作環境概述 10
1.2 設置工作環境 13
1.2.1 設置工作單位 13
1.2.2 限制操作範圍 15
1.2.3 更改光標大小 15
1.2.4 自定義工作環境 16
1.3 基礎操作簡介 17
1.3.1 創建文件 17
1.3.2 打開文件 18
1.3.3 查找文件 19
1.3.4 保存文件 20
1.4 精確繪製圖形 21
1.4.1 使用捕捉、柵格、正交
功能 21
1.4.2 使用對象捕捉功能 22
1.4.3 使用自動追踪功能 23
1.4.4 啟用動態輸入 24
1.4.5 模型和佈局 25
1.4.6 縮放註釋 25
1.5 思考與練習 27
第2章 創建和管理圖層 28
2.1 顏色、線型和線寬 29
2.1.1 調整顏色 29
2.1.2 設置線型 30
2.1.3 選擇線寬 32
2.2 創建圖層 33
2.2.1 新建圖層 33
2.2.2 打開和關閉圖層 34
2.2.3 凍結和解凍圖層 35
2.2.4 鎖定和解鎖圖層 36
2.2.5 圖層打印設置 37
2.3 管理圖層 37
2.3.1 過濾圖層 38
2.3.2 保存與恢復圖層狀態 40
2.3.3 轉換和改變圖層 41
2.4 課堂練習2-1:改變零件
圖層顯示 42
2.5 思考與練習 45
第3章 創建二維圖形 47
3.1 點、直線、射線及構造線 48
3.1.1 創建點 48
3.1.2 創建直線、射線和
構造線 49
3.2 矩形和正多邊形 50
3.2.1 創建矩形 51
3.2.2 創建正多邊形 51
3.3 圓、圓弧、圓環、橢圓和橢圓弧 52
3.3.1 創建圓 52
3.3.2 創建圓弧 53
3.3.3 創建圓環和填充圓 54
3.3.4 創建橢圓、橢圓弧 54
3.4 多線、多段線和样條曲線 56
3.4.1 創建多線 56
3.4.2 創建多段線 57
3.4.3 創建樣條曲線 58
3.5 徒手繪製圖形 59
3.5.1 繪製修訂雲線 59
3.5.2 繪製區域覆蓋對象 60
3.6 課堂練習3-1:繪製底座零件圖 60
3.7 課堂練習3-2:創建錐齒輪
零件圖 64
3.8 課堂練習3-3:繪製車頭鏡
零件圖 66
3.9 思考與練習 70
第4章 編輯圖形 72
4.1 選取對象 73
4.2 使用夾點編輯對象 75
4.2.1 夾點定義和設置 75
4.2.2 使用夾點編輯 77
4.3 課堂練習4-1:繪製定位機件
零件圖 78
4.4 使用編輯命令編輯對象 81
4.4.1 刪除和恢復 81
4.4.2 複製、鏡像和偏移 82
4.4.3 移動、旋轉和陣列 84
4.4.4 拉伸和延伸 87
4.4.5 修剪對象 88
4.4.6 打斷、打斷於點和合併 88
4.4.7 倒角和圓角 89
4.4.8 縮放和分解 91
4.5 編輯對象特性 92
4.5.1 設置圖形特性 93
4.5.2 設置特性匹配 94
4.6 課堂練習4-2:繪製軸承座
零件圖 94
4.7 思考與練習 101
第5章 控製圖形顯示 103
5.1 調整繪圖範圍 104
5.1.1 命名視圖 104
5.1.2 全屏顯示視圖 105
5.2 重畫與重生成圖形 105
5.2.1 重畫圖形 106
5.2.2 重生成圖形 106
5.3 縮放和平移視圖 106
5.3.1 【縮放】工具 107
5.3.2 【平移】工具 110
5.4 鳥瞰視圖 111
5.4.1 使用鳥瞰視圖觀察圖形 111
5.4.2 改變鳥瞰視圖中
圖像大小 112
5.4.3 改變鳥瞰視圖的
更新狀態 112
5.5 控制可見元素的顯示 113
5.5.1 控制填充顯示 113
5.5.2 控制線寬顯示 113
5.5.3 控製文字快速顯示 114
5.6 課堂練習5-1:命名視圖 114
5.7 課堂練習5-2:縮放視圖和控制
可見元素的顯示 115
5.8 思考與練習 116
第6章 塊、外部參照、設計中心 118
6.1 塊 119
6.1.1 定義塊 119
6.1.2 保存塊 120
6.1.3 插入塊 121
6.2 塊的屬性 122
6.2.1 創建塊屬性 122
6.2.2 將帶屬性的塊插入圖形 123
6.2.3 編輯塊屬性 124
6.2.4 提取屬性信息 125
6.3 課堂練習6-1:向平面圖中
插入塊 126
6.4 外部參照 129
6.4.1 外部參照 129
6.4.2 編輯外部參照 131
6.4.3 參照管理器 132
6.5 課堂練習6-2:利用外部參照
增強工作 133
6.6 AutoCAD設計中心與標準 135
6.6.1 設計中心窗口 135
6.6.2 利用設計中心製圖 136
6.6.3 CAD標準 138
6.7 課堂練習6-3:創建和附加
CAD標準樣板 138
6.8 思考與練習 141
第7章 面域、圖案填充和圖形信息 144
7.1 面域 145
7.1.1 創建面域 145
7.1.2 對面域進行布爾運算 146
7.2 圖案填充 146
7.2.1 創建圖案填充 146
7.2.2 創建漸變色填充 151
7.2.3 編輯填充邊界 152
7.2.4 控制填充的可見性 153
7.2.5 自定義圖案文件 154
7.3 查看圖形信息 154
7.3.1 查詢距離和角度 155
7.3.2 查詢面積和周長 155
7.3.3 查詢狀態和時間 156
7.4 課堂練習7-1:繪製絕緣
墊圈承套 157
7.5 課堂練習7-2:提取圖案
數字信息 159
7.6 思考與練習 160
第8章 創建文字和表格 163
8.1 創建文字樣式 164
8.2 創建與編輯單行文字 165
8.2.1 創建單行文字 165
8.2.2 使用文字控制符 167
8.2.3 編輯單行文字 167
8.3 創建與編輯多行文字 168
8.3.1 創建多行文字 168
8.3.2 編輯多行文字 171
8.3.3 查找、替換文字 171
8.3.4 設置文字顯示模式 172
8.4 課堂練習8-1:在圖形中
標註說明 173
8.5 應用表格樣式 174
8.5.1 新建表格樣式 174
8.5.2 設置單元樣式 175
8.6 表格 176
8.6.1 創建表格 177
8.6.2 編輯表格和表格單元 178
8.6.3 管理表格中的數據 181
8.7 課堂練習8-2:創建齒輪軸
齒輪參數明細欄 182
8.8 思考與練習 183
第9章 尺寸標註 185
9.1 標註的基本原則及組成 186
9.2 標註樣式 187
9.2.1 新建標註樣式 187
9.2.2 設置新建標註樣式 189
9.3 尺寸標註的類型 193
9.3.1 線性標註 193
9.3.2 對齊標註 194
9.3.3 折彎標註 194
9.3.4 角度標註 195
9.3.5 弧長標註 196
9.3.6 坐標標註 196
9.3.7 基線標註與連續標註 196
9.3.8 標註半徑、直徑與圓心 197
9.3.9 快速標註 197
9.3.10 標註對象的關聯性 198
9.3.11 標註形位公差 199
9.4 多重引線標註 200
9.4.1 創建多重引線標註樣式 200
9.4.2 創建多重引線標註 202
9.4.3 創建註釋性多重引線 203
9.5 課堂練習9-1:繪製柱塞及
標註其尺寸 203
9.6 編輯尺寸標註 205
9.6.1 更改與替換尺寸
標註樣式 205
9.6.2 編輯標註的尺寸界線 206
9.6.3 尺寸位置的調整 206
9.6.4 標註間距 207
9.6.5 標註打斷 207
9.6.6 分解尺寸標註 208
9.7 思考與練習 209
第10章 創建動態圖塊 210
10.1 動態塊概念 211
10.1.1 創建動態塊的過程 211
10.1.2 使用動態編輯器 213
10.2 控制動態元素 215
10.2.1 使用參數 215
10.2.2 使用動作 218
10.2.3 使用參數集 228
10.3 課堂練習10-1:繪製停車場
平面圖 229
10.4 課堂練習10-2:繪製沙發展廳
平面圖 233
10.5 思考與練習 235
第11章 輸出AutoCAD圖形 237
11.1 佈局 238
11.1.1 模型空間和佈局空間 238
11.1.2 創建佈局 239
11.1.3 頁面設置 242
11.2 視口 243
11.2.1 創建平鋪視口 243
11.2.2 創建浮動視口 244
11.2.3 管理視口 245
11.3 打印圖形 246
11.3.1 打印預覽 246
11.3.2 打印樣式表 246
11.3.3 輸出圖形 248
11.4 課堂練習11-1:輸出齒輪軸
圖形 249
11.5 思考與練習 251
第12章 三維建模空間 253
12.1 三維繪圖基礎 254
12.1.1 三維繪圖功能 254
12.1.2 三維模型分類 255
12.1.3 基本術語 257
12.2 設置三維視圖 257
12.2.1 設置視點 258
12.2.2 預置視點 259
12.2.3 設置平面視圖 260
12.2.4 視覺樣式 261
12.3 用戶坐標系 268
12.3.1 新建UCS 268
12.3.2 管理和控制UCS 271
12.4 繪製簡單三維對象 273
12.4.1 繪製三維空間的點 273
12.4.2 繪製三維線段 274
12.5 課堂練習12-1:創建底座零件 276
12.6 課堂練習12-2:創建墊鐵實體
並標註尺寸 278
12.7 思考與練習 281
第13章 創建三維實體和曲面 282
13.1 創建基本實體 283
13.1.1 創建多段體 283
13.1.2 創建長方體 283
13.1.3 創建球體 285
13.1.4 創建圓柱體 285
13.1.5 創建圓錐體 287
13.1.6 創建楔體 288
13.1.7 創建棱錐體 288
13.1.8 創建圓環體 289
13.2 二維圖形生成三維實體 291
13.2.1 通過拉伸二維對象
創建實體 291
13.2.2 旋轉二維對象
繪製實體 293
13.2.3 放樣二維對象
創建實體 294
13.2.4 通過掃掠創建實體 295
13.2.5 創建平面曲面 296
13.2.6 控制實體的顯示 297
13.3 創建三維曲面 298
13.3.1 創建基本三維曲面 298
13.3.2 繪製特殊網格 302
13.4 課堂練習13-1:創建定位塊 305
13.5 課堂練習13-2:創建裝配實體 310
13.6 思考與練習 313
第14章 實體編輯及三維操作 315
14.1 實體編輯 316
14.1.1 布爾運算 316
14.1.2 編輯邊 319
14.1.3 編輯面 320
14.1.4 編輯體 324
14.2 三維操作 325
14.2.1 夾點工具 325
14.2.2 三維移動 325
14.2.3 三維旋轉 326
14.2.4 對齊 327
14.2.5 三維對齊 328
14.2.6 三維鏡像 328
14.2.7 三維陣列 329
14.3 使用操作工具創建實體模型 330
14.3.1 干涉檢查 330
14.3.2 剖切 331
14.3.3 加厚 332
14.3.4 轉化為實體 332
14.3.5 轉化為曲面 333
14.3.6 提取邊 333
14.4 課堂練習14-1:繪製鼓風機
頂蓋 334
14.5 課堂練習14-2:繪製一座
多孔橋 337
14.6 思考與練習 340
第15章 三維導航及動畫製作 342
15.1 控制三維視圖顯示 343
15.1.1 平移或縮放圖形 343
15.1.2 控制三維投影樣式 343
15.2 三維導航工具 345
15.2.1 使用三維導航工具 345
15.2.2 創建三維動態視圖 348
15.2.3 在圖形中漫遊和飛行 351
15.3 製作動畫 354
15.3.1 在圖形中設置相機 354
15.3.2 創建運動路徑動畫 356
15.3.3 手動錄製動畫 357
15.4 課堂練習:錄製漫游動畫 359
15.5 思考與練習 360
第16章 材質、燈光及渲染 362
16.1 認識材質工具 363
16.1.1 材質控制台 363
16.1.2 內置材質庫 365
16.1.3 材質選項面板 366
16.2 材質和貼圖 368
16.2.1 真實和真實金屬材質 368
16.2.2 高級和高級金屬材質 370
16.2.3 貼圖 371
16.3 課堂練習16-1:給缸體設置
反射貼圖 373
16.4 光源 375
16.4.1 光源控制台 375
16.4.2 光源類型 376
16.4.3 光度控制光源 380
16.5 渲染模型 380
16.5.1 渲染概述 381
16.5.2 渲染預設 383
16.5.3 高級渲染設置 384
16.6 課堂練習16-2:渲染一幅簡單
客廳效果 390
16.7 思考與練習 394
第17章 利用Internet技術 396
17.1 超鏈接 397
17.1.1 圖形的超鏈接 397
17.1.2 塊中的超鏈接 398
17.2 課堂練習17-1:利用Internet
打開圖形文件 399
17.3 電子傳遞 400
17.4 電子格式的輸出 402
17.5 課堂練習17-2:創建Web頁 405
17.6 思考與練習 407
附錄 思考與練習答案 410

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